В рамках конференции было представлено 13 направлений, включая секцию «Атомные науки и технологии», участие в которой приняли 19 школьников из разных городов России. Работы участников затрагивали различные отраслевые тематики: от изучения наиболее эффективных методов экстракции изотопов для радионуклидной терапии опухолей до оценки способов оптимизации конструкционных параметров ТВЭЛов. Среди участников атомной секции были и те, кто уже представлял свои проекты на конференции в прошлом году, а сейчас вернулся с усовершенствованными работами.
Призовые места, включая дополнительную номинацию «За практическую применимость проекта в атомной отрасли», были распределены между семью участниками. Третье место в атомной секции заняли Беллер Марк (г. Железногорск, МБОУ Гимназия №91, название работы «Расчетно-экспериментальное обоснование и модель конструкции прототипа ТВЭЛ для РУАСММ (СМ-3)») и Бутырин Ярослав (г. Москва, ОАНО «Школа ЦПМ», название работы «Оценка эффективности методов оптимизации конструкционных параметров стрежневых ТВЭЛов с винтовым одобрением»). Второе место разделили между собой участники из Санкт-Петербурга Кузьмин Роман (ИСПО СПбПУ, название работы «Перспективы разработки сверхпроводящих трансформаторов») и Кутуева Амилия (ФГБОУ ВО «СПбГУ», название работы «Совместная экстракция иттрия и РЗЭ из карбонатных сред синергетической смесью 2,3-дигидроксинафталина и карбоната метилтриоктиламмония»).
«В этом году участники секции представили проекты практически по всем профильным отраслевым направлениям. Работы порадовали глубиной исследования и основательным научным подходом. Принять решение относительно того, кто займет призовые места, было очень непросто. Мы довольны, что секция «Атомные науки и технологии» пользуется высоким спросом среди подрастающего поколения, и намерены продолжать работу по привлечению в отрасль будущих молодых специалистов», – дал комментарий председатель жюри атомной секции, заведующий кафедрой радиохимии СПбГУ, ученый секретарь Радиевого института Игорь Смирнов.
Победителем секции стал ученик ГБОУ «ИТШ №777» (г. Санкт-Петербург) Лубенцов Александр. Он разработал и представил самостоятельно сконструированную камеру для визуализации треков заряженных частиц, испускаемых радиоактивными источниками.
«В дальнейшем я планирую модернизировать свою разработку за счет добавления к ней установки, генерирующей магнитное поле, и расширения спектра радиоактивных элементов для изучения различных видов вылетающих частиц. Об интеграции разработки в производство я всерьез не задумывался, но насчет собственной профессиональной реализации могу сказать, что это наверняка будет инженерная работа, связанная с ядерной физикой»,– поделился Александр.
Дипломы «За практическую применимость проекта в атомной отрасли» по итогам научно-практической конференции получили Крот Екатерина (г. Санкт-Петербург, ФГБОУ ВО «СПбГУ», название работы «Карбонильные комплексы рения с гексафторацетилацетоным лигандом») и Салихова Дарина (г. Казань, МБОУ «Гимназия №9», название работы «Разработка захвата для роботизированного комплекса, осуществляющего работы по демонтажу графитовых изделий при выводе из эксплуатации реактора РБМК-1000»). Для участников профильных секций были также организованы экскурсии в Музей ликвидации последствий радиационных аварий и катастроф и на историческую площадку Радиевого института.
Всероссийская юношеская научно-практическая конференция «Будущее сильной России — в высоких технологиях» на протяжении многих лет собирает начинающих исследователей и изобретателей. Сначала это была городская открытая конференция старшеклассников, но с 2006 года ее масштаб стал поистине всероссийским. С каждым годом конференция не только привлекает все большее число участников и новые регионы, но и выходит на качественно новый научно-технический уровень. Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных открывает свои двери для встреч талантливой молодежи с известными учеными, генеральными конструкторами крупнейших предприятий оборонно-промышленного комплекса. Абсолютное большинство участников Конференции после окончания школы отдают предпочтение техническим профессиям.
Источник: Атомная энергия 2.0
