Университет, в котором следует учиться

Опубликовано 14.12.2019
Олег Фиговский   |   просмотров - 859,   комментариев - 0
Университет, в котором следует учиться

Олег Фиговский (Израиль)

Рассмотрим два наиболее популярных рейтинга мировых университетов – первый китайский, второй английский. В рейтингах преобладают университеты США, однако если в английском рейтинге университеты Оксфорда и Кембриджа занимают два первых места, то в китайском рейтинге они только на 3 и 7 местах. Лучший технический университет в Европе: Цюрихский Swiss Federal Institute of Technology занимает соответственно 18 и 11 места. В это же время лучший американский технический университет - Massachusetts Institute of Technology (MIT) занимает в обоих рейтингах 4 место. Невысокие результаты Российских университетов ректор МГУ Садовничий предложил исправить созданием суверенного Российского рейтинга.

Критерии по которым оцениваются вузы таковы:

Критерий

Criteria

Расшифровка

Вес, %

Академическая среда

Teaching - the learning environment

Мнение экспертов и студентов об уровне преподавания в вузе, соотношения: сотрудников вуза к студентам, студентов по количеству и присвоенным степеням, студентов по уровням программ, доход вуза от преподавания

30%

Исследовательская репутация

Research: volume, income and reputation

Объем исследований вуза, его исследовательская репутация и доход от исследований

30%

Цитирование

Citations - research influence

Влияние исследований – роль вуза в распространении новых знаний и идей

30 %

% Иностранных студентов и преподавателей

International outlook staff, students, research

Возможности вуза по привлечению иностранных преподавателей, студентов, исследователей – ключ к успеху на мировом уровне

7,5%

Инновации для бизнеса

Industry income, knowledge transfer

Как инновации, изобретения и консультации вуза способствуют росту отрасли

2,5%

Total

100%


Как видно из вышеприведенной таблицы наиболее значимые критерии: академическая среда, исследовательская репутация, цитирование, в то время как инновации для бизнеса дают только 2,5 %, что дает значительные преимущества классическим университетам по сравнению с техническими.

Приводим данные по лучшим университетам в обоих рейтингах.

Academic Ranking of World Universities 2019 (Китай)

World
Rank

Institution*

States

National/

Regional
Rank

Total
Score

Score on

Alumni Award HiCi N&S PUB PCP

1

Harvard University

1

100.0

100.0

2

Stanford University

2

75.1

45.2

3

University of Cambridge

1

72.3

В рейтингах 80.7

4

Massachusetts Institute of Technology (MIT)

3

69.0

72.0

5

University of California, Berkeley

4

67.9

67.1

6

Princeton University

5

60.0

59.6

7

University of Oxford

2

59.7

48.9

8

Columbia University

6

59.1

61.4

9

California Institute of Technology

7

58.6

52.3

10

University of Chicago

8

55.1

59.6

11

University of California, Los Angeles

9-10

50.8

28.6

11

Yale University

9-10

50.8

47.6

13

Cornell University

11

49.8

43.8

14

University of Washington

12

48.7

24.4

15

University College London

3

47.9

26.9

16

Johns Hopkins University

13

47.6

36.8

17

University of Pennsylvania

14

47.3

31.2

18

University of California, San Diego

15

47.1

19.4

19

Swiss Federal Institute of Technology Zurich

1

46.1

28.6

20

University of California, San Francisco

16-17

42.2

0

20

University of Michigan-Ann Arbor

16-17

42.2

33.6

22

Washington University in St. Louis

18

41.7

22.4

23

Imperial College London

4

41.6

13.7

24

University of Toronto

1

41.4

17.7

25

The University of Tokyo

1

40.7

37.6

26

University of Copenhagen

1

40.2

20.2

27

University of Wisconsin - Madison

19

38.8

30.2

28

Duke University

20

38.6

14.8

29

Northwestern University

21

38.4

13.7

30

New York University

22

38.1

28.6

31

The University of Edinburgh

5

37.4

27.5

32

Kyoto University

2

37.0

33.6

33

The University of Manchester

6

36.9

15.9

33

University of North Carolina at Chapel Hill

23

36.9

7.9

35

Rockefeller University

24

36.2

16.8

35

University of British Columbia

2

36.2

14.8


Times Higher Education
World University Rankings 2019 (Великобритания)

Rank

Name
Country/Region

No. of FTE Students

No. of students per staff

International Students

Female:

Male Ratio

1

University of Oxford

United Kingdom

20,298

11.0

40%

46 : 54

2

University of Cambridge

United Kingdom

18,749

10.9

37%

46 : 54

3

Stanford University

United States

15,878

7.4

23%

43 : 57

4

Massachusetts Institute of Technology

United States

11,231

8.7

34%

38 : 62

5

California Institute of Technology

United States

2,255

6.5

29%

33 : 67

6

Harvard University

United States

20,595

9.1

26%

48 : 52

7

Princeton University

United States

7,996

8.2

24%

45 : 55

8

Yale University

United States

12,318

5.2

20%

50 : 50

9

Imperial College London

United Kingdom

16,425

11.7

56%

38 : 62

10

University of Chicago

United States

13,562

6.1

25%

44 : 56

11

ETH Zurich

Switzerland

18,171

12.3

39%

31 : 69

=12

Johns Hopkins University

United States

16,146

4.6

25%

52 : 48

=12

University of Pennsylvania

United States

20,443

6.4

20%

52 : 48

14

UCL

United Kingdom

31,696

10.6

51%

57 : 43

15

University of California, Berkeley

United States

36,468

13.2

17%

51 : 49

16

Columbia University

United States

26,586

6.0

37%

n/a

17

University of California, Los Angeles

39,464

9.2

17%

53 : 47

18

Duke University

United States

15,037

4.4

18%

48 : 52

19

Cornell University

United States

21,904

9.8

25%

49 : 51

20

University of Michigan-Ann Arbor

United States

41,831

8.3

17%

48 : 52

21

University of Toronto

Canada

72,202

19.0

19%

n/a

22

Tsinghua University

China

36,912

11.9

11%

34 : 66

23

National University of Singapore

Singapore

30,727

17.4

28%

50 : 50

24

Carnegie Mellon University

United States

13,033

13.3

47%

40 : 60

25

Northwestern University

United States

17,600

13.0

19%

48 : 52

Приводим информацию по лучшим университетам.

Массачусетский технологический институт, MIT, является частным исследовательским вузом в Кембридже, штат Массачусетс. Мировой лидер в области точных наук и технологий, MIT традиционно занимает первые строчки мировых рейтингов лучших учебных заведений и считается одним из самых престижных вузов мира.

Основанный в 1861 году для подготовки инженеров и технических специалистов, дефицит которых сильно ощущался в условиях научно-технической революции того времени, MIT перенес на американскую почву модель европейского политехнического института.

MIT был официально зарегистрирован в штате Массачусетс в 1861 году и два года спустя получил в безвозмездное пользование землю. Уильям Бартон Роджерс, основатель и первый президент Массачусетского технологического института, в течение многих лет работал над созданием высшего учебного заведения, полностью посвященного подготовке научных и технических специалистов. Разразившаяся в Америке Гражданская война отложила открытие полноценного вуза до 1865 года, когда первые 15 студентов начали обучение на программах, преподававшихся в Бостоне.

MIT переехал в Кембридж (штат Массачусетс) в 1916 году. Большой студенческий городок расположился вдоль берега реки Чарльз. При администрации президента Карла Т. Комптона (1930-48), институт превратился из техникума с хорошей репутацией во всемирно известный центр научно-технических исследований.

Массачусетский технологический институт внес большой вклад в развитие и распространение цифровых технологий. В середине 1980-х годов здесь были созданы несколько крупнейших организаций, связанных IT, программным обеспечением и интернетом: Richard Stallman's GNU Project и Free Software Foundation и другие.

В этой связи отдельного упоминания заслуживают библиотеки MIT, которые демонстрируют новую концепцию современной библиотеки, поддерживая исследовательские программы института как инновационными, так и традиционными решениями.

Студенты, сотрудники факультета и исследователи могут подключиться к широкому спектру библиотечных ресурсов из классов, общежития или через мобильную версию сайта. В каждой из библиотек сети есть оснащенные по последнему слову техники комнаты, идеально подходящие для коллективной работы и виртуальных встреч с коллегами со всего мира, а также тихие изолированные кабинеты для самостоятельных занятий.

В 1976 Массачусетский технологический институт стал официальным участником государственной программы по изучению, использованию и сохранению водных и атмосферных ресурсов страны, в 1989 – по освоению космоса. Кроме того, на территории его кампуса расположен самый большой университетский атомный реактор в США. Также в вузе разработаны несколько экологических программ, в числе которых программы по очистке воды и использованию альтернативных источников энергии для бытовых нужд кампуса.

На протяжении всего времени существования вуз готовит высококлассных специалистов в области точных наук, технологий и смежных научных областей.

Известные выпускники и выдающиеся преподаватели:

- 80 нобелевских лауреатов;

- 56 обладателей Национальной медали за вклад в естественные науки;

- 43 стипендиата-исследователя фонда Макартуров;

- 28 победителей Национальной премии в области технологий и инноваций.

Гарвард – старейшее учебное заведение США, названное в честь его первого мецената, Джона Гарварда. Университет в течение многих лет уверенно держит первое место в ведущих мировых рейтингах благодаря качеству преподавания и масштабам исследовательской деятельности. В его стенах учились или преподают более 40 нобелевских лауреатов.

Отдельного упоминания заслуживает библиотека Гарварда, которая является самой крупной университетской библиотекой в мире.

Кроме того, университет Гарварда располагает самым крупным фондом пожертвований среди вузов мира и предоставляет значительное число стипендий.

Гарвардский университет является первым высшим учебным заведением в Соединенных Штатах. Он вырос из «Нового колледжа», решение о создании которого приняли голосованием члены Верховного Суда колонии Массачусетского залива в 1636 году. Тогда учебное заведение состояло всего из девяти студентов и одного преподавателя.

Три года спустя колледжу присвоили имя первого благотворителя, молодого миссионера Джона Гарварда из Чарльзтауна, который оставил в наследство будущему Гарвардскому университету всю свою обширную библиотеку и половину имущества. Памятник Джону Гарварду стоит сегодня напротив University Hall, на территории знаменитого гарвардского двора. Бронзовый Джон Гарвард, пожалуй, самый известный университетский ориентир.

За несколько веков небольшой колледж вырос в колоссальное учебное заведение с 20000 соискателями степеней всех уровней, включая бакалавров, магистров, аспирантов и студентов, получающих профессиональные степени. Сегодня Гарвардский университет предлагает студентам со всего мира уникальный опыт учебы и образование по-настоящему глобального масштаба: в его состав входят 12 автономных факультетов (или школ) с дипломными программами, а также Институт передовых исследований Рэдклиффа.

Библиотека Гарвардского университета – крупнейшая в мире научная библиотека с фондом в 18,9 млн. томов. Она также содержит 174000 наименований периодических изданий, около 400 млн. рукописей, порядка 10 млн. фотографий, 56 млн. архивных веб-страниц, 5,4 терабайта цифровых материалов. Доступ к этой богатой коллекции обеспечивает почти тысяча сотрудников в 70 отделениях. Архив Гарвардского университета – не только старейший, но и один из самых полных университетских научных архивов в стране.

Гарвардский университет, который смело можно назвать синонимом прогресса и местом, где уже сегодня создается будущее, бережет и чтит свои старинные традиции, передавая их все новым поколениям студентов.

Университет Гарварда предоставляет щедрую финансовую помощь – свыше 60% студентов ежегодно получают стипендии или другую финансовую поддержку на общую сумму более 160 млн. долларов, что позволяет талантливым людям со всего мира получить доступ к лучшему в мире образованию, принимать участие в передовых исследованиях, уникальных программах стажировок.

Сегодня более 360000 выпускников Гарварда живут в Соединенных Штатах и около 190 тысяч – в других странах по всему миру.

Знаменитые выпускники Гарвардского университета:

- Президенты США окончили Гарвард: Теодор Рузвельт, Франклин Д. Рузвельт, Джон Ф. Кеннеди, Альберт Гор (вице-президент при Клинтоне), Джордж Буш и Барак Обама.

- Мировые лидеры: президент Чили Себастьян Пиньера; президент Колумбии Хуан Мануэль Сантос; президент Коста-Рики Хосе Мария Фигерес; мексиканские президенты Фелипе Кальдерона, Карлос Салинас и Мигель де ла Мадрид; президент Монголии Цахиагийн Элбэгдорж; президент Перу Алехандро Толедо; президент Тайваня Ма Инцзю; канадский генерал-губернатор Дэвид Ллойд Джонстон; премьер-министр Греции Антонис Самарас; премьер-министр Израиля Биньямин Нетаньяху; президент Пунтленда Абдивели Мухаммед Али.

- Члены королевский семей: наследный принц Дании Фредерик, кронпринцесса Японии Масако Овада и шейх Кувейта Мухаммед Сабах (нынешний министр иностранных дел Кувейта).

- Бизнесмены: Билл Гейтс; Марк Цукерберг; Джеффри Скиллинг; Гейб Ньюэлл.

Стэнфордский университет, расположенный в центре Силиконовой долины (штат Калифорния), между Сан-Франциско и Сан-Хосе, является одним из ведущих мировых учебных и научно-исследовательских университетов. С самого момента своего открытия в 1891 году, Стэнфорд посвятил себя поиску решений самых сложных и глобальных задач и подготовке студентов к разумному управлению этим сложным миром. Вуз известен сильной предпринимательской направленностью, заложенной еще его основателями, Джейн и Лиландом Стэнфорд, и своими тесными связями с Силиконовой долиной.

Университет добился выдающихся результатов в самом широком диапазоне дисциплин: от гуманитарных наук до социальных исследований, технологических дисциплин и точных наук. Стэнфорд считается вторым по популярности вузом США после Гарварда, ежегодно принимая около 7% всех подающих заявки кандидатов. Среди его выпускников – основатели мощнейших корпораций (Hewlett-Packard, Google и других). В третьем из самых богатых университетов мира учится около 7000 бакалавров и около 4000 магистров и аспирантов.

Университет имени Леланда Стэнфорд мл. был основан в 1885 году в Калифорнии сенатором Лиландом Стэнфордом и его женой Джейн, в память об их единственном сыне, Леланде младшем, в 15 лет скончавшемся от брюшного тифа. После его смерти в 1884 годы Стэнфорды твердо решили использовать свое богатство «на благо чужих детей». Они решили создать университет, коренным образом отличавшийся от традиционных вузов того времени: обучение в нем было совместное, при том что большинство американских частных университетов в XIX веке были мужскими; он не принадлежал ни к одной из конфессий, тогда как почти все учебные заведения были тесно связаны с религиозными организациями; и наконец, Стэнфорд задумывался как исключительно практичное учебное заведение, выпускавшееся не только «культурных, но и полезных обществу граждан», в то время как большинство вузов заботил лишь культурный уровень выпускников. Задача университета в Уставе сформулирована как «воспитание в учащихся качеств, необходимых для успешного будущего, полезных и применимых в жизни», а цель – «содействие общественному благоденствию путем влияния на умы в интересах человечества и цивилизации».

В Стэнфордский университет поступают самые талантливые и яркие студенты со всего мира. Вот лишь некоторые из самых знаменитых выпускников:

- Ученые и изобретатели: соавтор сетевых протоколов TCP/IP Винтон Серф; проектировщик систем снижения уровня шума Рэй Долби; изобретатель модема 56K Брент Таунсенд.

- Успешные бизнесмены: генеральный директор Microsoft Стив Балмер; основатели Google Сергей Брин и Лоуренс Пейдж; соучредитель Gap. Inc. Дорис Фишер; председатель и главный исполнительный директор Nike Inc. Филипп Найт; основатель PayPal Питер Тиль; основатели Yahoo! Джерри Янг и Дэвид Фило.

- Государственные деятели: бывший президент Перу Алехандро Толедо; бывший президент США Герберт Гувер; американские сенаторы Джефф Бингаман, Кент Конрад, Макс Баукус, Рон Уайден и Дайан Файнштейн; действующие судьи Верховного суда Стивен Брейер и Энтони Кеннеди и бывшая судья Верховного суда Сандра Дэй О'Коннор.

Стэнфорд занимает первые места в многочисленных национальных рейтингах вузов, в связи с чем популярный американский журнал Slate назвал его «Гарвардом XXI века», а газета The New York Times пришла к выводу, что «Стэнфордский университет стал идеалом Американского вуза».

Для сравнения приводим данные по формально лучшему университету России:

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, основанный в 1755 году, считается одним из ведущих университетов России. С начала своего основания вуз является центром академической жизни страны. МГУ – один из двух отечественных вузов, входящих в основные международные рейтинги университетов.

В МГУ обучается более 40 тысяч студентов, 20% из которых – иностранцы. В состав МГУ входит 39 факультетов, 15 научно-исследовательских институтов, 4 музея, 6 филиалов, около 380 кафедр, Научный парк, Ботанический сад, Научная библиотека, издательство, типография, Культурный центр и школа-интернат.

Основателем МГУ считается Михаил Ломоносов, именем которого Университет был официально назван в 1940 году. Изначально вуз состоял из трех факультетов: философского, медицинского и юридического. Все студенты начинали свое обучение как философы и в последствии выбирали специализацию. В дореволюционной России в Университет могли поступать все свободные граждане, в независимости от их сословия. Однако во времена СССР были ограничения по национальному признаку и процветал антисемитизм.

В стенах МГУ учились и преподавали многие выдающиеся ученые и государственные деятели, включая 11 нобелевских лауреатов. Среди них Б.Л. Пастернак, Л.Д. Ландау, А.Д. Сахаров и М.С. Горбачев. Однако уровень образования и избыточная политизированность приводит к падения рейтинга, особенно в Британском списке.

Университеты Китая в течение последних двух десятилетий совершили грандиозный прорыв: сегодня китайские дипломы высоко ценятся во всем мире, а уровень подготовки специалистов из Поднебесной не уступает европейским и американским коллегам.

По количеству запатентованных изобретений и индексу цитируемости научных статей Китай уже вошел в первую мировую тройку: пока Поднебесная находится на третьем месте, но при нынешних темпах развития науки и образования она уже в ближайшие годы сместит Японию со второго места и встанет прямо за США.

Китайское правительство вкладывает большие средства в развитие инфраструктуры, оснащение институтов и университетов передовым оборудованием, при этом стоимость высшего образования остается очень доступной как для жителей Китая, так и для иностранных студентов. Усилия китайского правительства, направленные на развитие образовательной системы в стране, не прошли даром. Даже несмотря на необходимость изучения китайского языка, количество иностранных абитуриентов, приезжающих на обучение в Китай, с каждым годом растет. И неудивительно, поскольку китайские вузы потихоньку вытесняют американские университеты из мировых рейтингов и намного опережают российские.

Хотя достоверной информации о развивавшихся университетах Китая немного, приводим сведения о лучших из них.

В 2017 году, согласно рейтингу QS, 4 китайских вуза вошли в первую сотню лучших университетов мира, в их числе находится Пекинский университет, Университет Фудань, Университет Цингау и Шанхайский университет Джао Тонг.

Интересен и тот факт, что множество китайских вузов занимают почетные места в рейтингах по определенным дисциплинам и специализациям. Наиболее популярные из них: математика, инженерное дело и технологии, естественные науки, химия и информационные технологии.

Пекинский университет (Peking University) – первый национальный университет в Китае, основанный в конце 1898 года во время знаменитых «Ста дней реформ». Сегодня Пекинский университет является центром передовой научной и общественной мысли, избирательным учебным заведением, где проводятся научные исследования и совершаются новые открытия. Пятую часть студентов университета составляют иностранные граждане, что делает вуз самым интернациональным учебным заведением в Китае.

Основанный в 1898 году, вуз первоначально был известен как Императорский университет Пекина. С 1912 года он был преобразован в Пекинский университет. С первых лет существования вуз стремительно развивался: открывались новые специальности, в университет практически сразу же начали принимать женщин. Во время Японо-китайской войны вуз был эвакуирован в Юньнань и оставил свой «след» в этой провинции: Peking University вернулся в Пекин. После войны к Пекинскому университету примкнули несколько научных институтов, вуз был укрупнен. В 1950 годы университет объединился с Медицинским институтом, в 90-е годы здесь был создан Китайский центр экономических исследований. Университет стал самым крупным вузом и одним из самых сильных в стране. На протяжении нескольких десятилетий Peking University славится высочайшим качеством и разнообразием образовательных программ. 96% выпускников Пекинского университета находят высокооплачиваемую работу в течение нескольких месяцев после выпуска из вуза.

Университет Цинхуа (Tsinghua University), Пекин. Основан в 1911 году. Входит в Лигу С9 самых престижных вузов Китая. Постоянно оспаривает первое место во внутри-китайских рейтингах у Пекинского университета. Цинхуа поставляет кадры Научной, культурной и политической элите Китая, например, там учились председатели КНР Ху Цзиньтао и Си Цзиньпинь.

Сегодня в Цинхуа 42000 студентов обучаются более чем на 56 факультетах: искусств, инженерных, медицинских, бизнеса и многих других. Чтобы не было путаницы – существует второй университет с таким же названием, основанный на острове Тайвань бежавшими после Гражданской войны сотрудниками.

Научно-технический университет Китая (University of Science and Technology of China), Хэфэй. Основан в 1958 году в Пекине китайской академией наук, в Хэфэй переехал в 1970 году. Следуя своему названию, специализируется преимущественно на обучении техническим дисциплинам: инженерному делу и технологиям, медицине, естественным наукам, физике, математике, химии, информатике. Но при этом у него сильные факультеты искусства, социальных и гуманитарных наук, а также менеджмента. В университете учится 16000 студентов – в 2-3 раза меньше, чем у соседей по рейтингу, что говорит о более жестком отборе и высоком качестве обучения. Также НТУК – единственный университет Китая, в котором есть сразу 2 лаборатории национального масштаба.

Шанхайский университет транспорта (Shanghai Jiao Tong University). Основанный в 1896 году университет долгое время специализировался на обучении инженерным специальностям. Но сегодня обучает 37000 студентов по 9 направлениям: экономике, литературе, юриспруденции, инженерным наукам, сельскому хозяйству, управлению, искусству, медицине и естественным наукам. Среди бывших студентов вуза: Цзян Цзэминь (генеральный секретарь Компартии) и известный баскетболист Яо Мин. Состоит в Лиге С9. В его стенах ведется успешная научная деятельность благодаря тому, что в состав вуза входят более 20 научных центров и лабораторий. Вуз занимает второе место в Китае по цитируемости научных работ. Интересно, что университет является создателем Академического рейтинга университетов мира или ARWU.

Чем китайские университеты отличаются от российских? Пора экзаменов в китайских университетах. Все студенты с радостными и счастливыми лицами бегут показать свои знания. Вот что отличает русских студентов от китайских это то, что они учат не накануне экзамена, а весь семестр. Тщательно и скурпулезно. Тогда как русские, американцы и прочие народности сильно на этом не зацикливаются. Японцы и корейцы кстати тоже учат не покладая рук, спят правда потом на лекциях. Вообще китайские университеты очень сильно отличаются от университетов России.

В России обычно несколько зданий, раскиданных по всему городу, причем общежитие может находится в нескольких километрах от учебного здания. В Китае все по-другому. Здание университета, а к нему общежитие, столовая, магазины, библиотеки – все находится в шаговой доступности, за высоким забором с охраной под названием "кампус". Здесь же есть парикмахерские, душевые, гостиница для иностранных студентов, музеи, кинотеатр, стадионы, бассейны, спортзалы, теннисные корты, парки и фонтаны. По мере надобности возникают разные "службы": починщик зонтов, ремонтник обуви, продавец тетрадок.

Кампус – это что-то типа небольшого городка, в котором есть все самое необходимое. По сути не выходя в город можно прожить в кампусе всю жизнь. Китайские студенты кстати, живут по 8 человек, в комнате у них стоят 4 двухярусные кровати, несколько тумбочек, что-то типа шкафа и то если повезет. Делать домашнее задание студенты ходят в библиотеку, читальные залы, в парке на лавочке, а иногда просто на травке перед зданием университета.

В Китае очень большая конкуренция на работе и учебе. Если хочешь чего-то добиться – нужно много трудиться. Именно поэтому китайцы считаются очень трудолюбивыми. Списывать на экзаменах ни в коем случае не рекомендуется. Если поймают – выгонят с экзамена без права передачи.

Американская и российская системы образования кардинально различны между собой, как и в Китае, в Америке не списывают. Американские студенты очень трудолюбивы в том, что касается получения знаний. Также немаловажную роль играет большая стоимость обучения – какой смысл платить такие большие деньги и не получить взамен качественного образования.

Уровень самосознания и ответственности американских студентов на порядок выше, чем у их русских сверстников – тут не только не пользуются шпаргалками, но и не помогают другим. Уровень подлинности работ должен быть не менее 90%. Если первый раз плагиат еще могут простить, то повторное попадание на списывании, однозначно, грозит исключением. И подобная методика дает свои результаты – специалисты в Штатах действительно знают свое дело.

Неподкупность преподавателей. Такой тенденции, как купить зачет за бутылку виски и коробку конфет, в Америке не существует. Классы небольшие, что позволяет преподавателям работать с каждым студентом индивидуально. Если учащийся не успевает за программой, то можно попросить о помощи – ему всегда пойдут навстречу в подобном вопросе. А вот пересдачи в Америке совершенно исключены.

Учеба в Штатах – дело постоянное. Русские студенты, обычно, засаживаются за учебники лишь накануне сессии. В Америке принято учиться весь семестр. И даже в свободное время, которого, правда, у американских студентов практически нет из-за неимоверного количества домашней работы. Если не сдать хотя бы одну домашнюю работу, это сильно скажется на итоговом балле. Получить наивысший балл «А» не так уж и сложно – достаточно просто учиться, не пропускать занятия и вовремя сдавать все работы.

Отсутствие формальностей. Профессора можно называть просто по имени, общаться вне занятий на отвлеченные темы и дружить в социальных сетях. На первый взгляд русских студентов, это просто дикое отсутствие субординации, а на самом деле, так намного проще – никаких стеснений, если нужно задать вопрос по теме предмета, и более свободные доступные объяснения.

Еще один плюс – внешний вид аудиторий и университетов в целом. Комфорт и уют – вот, чем отличаются вузы в Штатах. Спортзалы, зоны отдыха, компьютеры и даже собственные госпитали, В американских университетах можно даже ночевать.

Толерантность превыше всего. Вообще в Америке очень серьезно относятся к вопросам расизма, сексизма или гендерной дискриминации. Расистов или гомофобов даже могут не принять в университет. Если кто-то из студентов проявит себя в этом вопросе не с лучшей стороны, то это может обернуться даже исключением.

Молодые профессора. Возраст профессоров тут где-то до 55 лет. Очень большое внимание уделяется тому, чтобы преподаватели не оставались в прошлом, а шли в ногу со временем, были осведомлены о последних открытиях и новостях.

Академическая программа. Поступая в американский ВУЗ, студент, обычно, не знает ни своей специальности, ни факультета. С помощью дополнительных курсов можно окончить бакалавриат раньше, чем за 4 года.

Возможность путешествовать. Можно год обучаться в любой стране, где есть, например, кампусы NYU. Также у NYU своя база работодателей, предложений, компаний и стажировок.

От 40% до 60% ведущих вузов, входящих в первую сотню любого международного рейтинга образования, это вузы США. В списке Times Higher Education 42 американских университета, в рейтинге Round University Ranking показатель схож.

В чем причина такого успеха? Неужели студенты и преподаватели университетов Лиги Плюща умнее, целеустремленнее европейских и азиатских коллег? В России популярно утверждение: «Дело в самих рейтингах». Списки, якобы, оценивают англо-саксонскую систему образования выше остальных, принятых в мире, но не учитывают специфику образовательных систем стран мира. Такое объяснение имеет право на существование, однако оно очень условно. Ведь ничто не мешает университетам Сингапура, Гонконга, Южной Кореи занимать позиции в ТОП-50 и конкурировать с тем же Гарвардом.

Действительно, в мире господствует модель университета исследовательского типа, где наука и образование неразрывно связаны. Но эта модель не американская и даже не британская, а скорее германская. Первым университетом исследовательского типа стал Берлинский, основанный в 1809 году Вильгельмом фон Гумбольдтом. Университет, цель которого – воспитание гармонично развитой личности, ученого-исследователя. С оговорками эта модель сохраняется и по сей день.

Попробуем разобраться, в чем же уникальность ведущих вузов США. В качестве примера возьмем Гарвардский университет – №1 в мире согласно данным большинства рейтингов. Что приходит на ум при его упоминании? Это деловые студенты бизнес-школы, персонажи из фильма «Социальная сеть», десяток выпускников, ставших президентами (тот же Барак Обама, например). Одним словом, Гарвард это «круто». На этом точка. Сила бренда в полном действии.

Бесспорно, именитые выпускники делают университету имя. Любой из вузов Лиги Плюща может назвать сотни имен политиков, предпринимателей и известных личностей, которые вышли из их стен. С другой стороны, разве нельзя то же сказать о ведущих вузах любой страны мира? Национальный университет Мехико или МГУ им. Ломоносова могут похвастаться плеядами выпускников, составляющих национальную элиту.

Во многом успех университета предопределен банальным географическим положением. Фактор самой сильной в мире экономики и широчайшего внутреннего рынка оказывает первостепенное воздействие. Предположим, мы поместим Гарвард в Россию, сохраняя текущее финансирование (5 млрд в год). Через десять лет — это будет в лучшем случае 100-й вуз мира. Почему? Потому что российская экономика попросту не сможет «переварить» такое количество выпускников, чьи амбиции и потребности выходят далеко за пределы рядовых позиций. У нас попросту нет сотен тысяч и миллионов высокотехнологичных рабочих мест с должным уровнем оплаты и перспектив.

Основная причина силы бренда ведущих университетов США заключается в репутации и влиянии самой страны во всех смыслах этого слова. Сегодня в силу политических обстоятельств не модно это говорить, но факт остается фактом. США — по-прежнему экономика №1 в мире, если не брать в расчет паритет покупательной способности (тогда на первом месте все же Китай). Даже русскоязычный текст для российского бизнес-издания, который вы сейчас читаете с экрана телефона или компьютера, был создан в приложении Microsoft Word, и читать вы можете его благодаря сети интернет, зародившейся там же, в Америке. Репутация университета, в свою очередь, один из ключевых факторов оценки в рейтингах. Ее доля варьируется от 20% до 50%. Но помимо нее фактором оценки вуза является научная деятельность, где диапазон примерно такой же – 25-90%.

Само понятие «университет» (мы говорим о ведущих вузах стран) в России и США качественно не сопоставимо. Внешне все схоже – и там, и там есть студенты, профессора. Но принципиальная разница заключается в том, что в России университеты являются по сути второй школой. Российский вуз – это в первую очередь центр образования, что является следствием исторического разделения образования (университет) и науки (Академии наук). В последние годы за счет таких программ, как «Национальные исследовательские университеты» или «5-100», тренд меняется. Наши университеты стремятся в равной мере развивать науку и образование, как это было до 1925 года (год создания Академии наук СССР).

В то же время американские вузы — это огромная научная корпорация, целая академия наук, насчитывающая десятки тысяч ученых. Так, в Гарварде работает 2400 Academic staff (профессора и доценты), причем все они выдали за 2017 год 24000 публикаций, согласно данным международной базы Scopus. То есть в среднем по одной статье в месяц. Важно отметить, что это не просто проходные материалы, а результаты серьезных научных исследований, на которые смотрит весь мир. Очевидно, что даже физически выдавать такой объем публикаций одному человеку не под силу.

Причина такой сверхвысокой продуктивности заключается в специфической структуре университета: помимо собственно профессоров в Гарварде работает 10400 сотрудников медицинской школы и аффилированных госпиталей и 15000 магистров и аспирантов (PhD), которые выполняют функцию научных сотрудников и ассистентов. Получается, фактическая численность ученых – 28000! Цифра поистине колоссальная. Для сравнения: общая численность научных сотрудников в России – 71500 человек (данные Росстата).

Помимо образования и науки ведущие университеты мира являются центрами предпринимательства. Университеты физически окружены офисами сотен компаний, венчурных фондов, бизнес-инкубаторов и т. д. Все это дает студентам бесчисленные вариации построения своей карьеры. Не просто найти работу, но и создать ее. Так 150000 компаний, основанных выпускниками за всю историю Гарварда, получили в 2014 году выручку 3,9 трлн и приняли на работу 20,4 млн. человек. У MIT за 2015 год показатели — 30000 компаний, 1,9 трлн выручки и 4,6 млн рабочих мест.

Уникальным, практически нигде не повторимым в мире явлением остаются так называемые эндаументы. Фактически это инвестиционный банк, принадлежащий университету, из которого покрываются текущие операционные расходы университета. Эндаумент-фонд имеет два источника финансирования. Первый – пожертвования выпускников. Один из самых щедрых подарков своей alma mater за всю историю сделал основатель Intel Гордон Мур, который в 2001 году пожертвовал Калифорнийскому институту технологий (Калтех) 600 млн. долларов.

Второй источник – это доходы от управления активами. Средства эндаументов распределены по сотням и тысячам активов: от традиционных акций, облигаций до земли, недвижимости и т. д. Таким образом, от 30% до 50% бюджета частного университета США составляет прибыль от управления средствами эндаумента. Расходы Гарварда на 36% покрываются из эндаумента, Стэнфорда – на 20%. Рекорд принадлежит Принстонскому университету, 48% бюджета которого формируется из эндаумента. Общие же объемы эндаумента одного университета могут кратно превосходить годовое финансирование науки и образования в России. Эндаумент Гарварда насчитывает 37,1 млрд долларов, Йельского университета – 27,2 млрд, Стэнфорда – 24,8 млрд. Несложно подсчитать, что в каждом случае суммы превышают 1 трлн рублей.

Университет на всю жизнь. Почему так происходит? Отчего американский выпускник «донатит» своему вузу, а российский нет? По всей видимости, дело в ощущениях и воспоминаниях, которые дает вуз студенту. Скучные профессора, общежития с казарменными порядками едва ли вдохновят студента на пожертвование хотя бы 100 рублей. Университет формирует вокруг себя среду, выходящую далеко за рамки парадигмы «профессор учит, студент учится». Вузы поддерживают связь с выпускниками на протяжении всей жизни. Вузы создают такую среду внутри себя, которая остается у человека едва ли не самой яркой полосой в жизни. Отсюда и пожертвования от выпускников, порой исчисляемые сотнями миллионов.

Я думаю, что для начала выше приводимых данных вполне достаточно. 


Комментарии:

Пока комментариев нет. Станьте первым!